中國民用航空局民用無人機駕駛員指定考試中心國家人社部職業(yè)技能標準參編單位
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教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》，“1”就是學歷證書，“X”就是若干職業(yè)技能等級證書。
針對“1+X”，教育部有一個標準化框架，根據(jù)1+X職業(yè)技能等級證書標準，無人機駕駛職業(yè)技能等級證書（初級），面向無人機在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、傳媒、交通、運輸、建筑、遙感、能源、水利、環(huán)保、安全、應急等存在無人機應用的領域中多旋翼無人機的操控崗位，證明持證者能按照廠家手冊安裝多旋翼類別無人機系統(tǒng)以及任務載荷，進行必要飛行前安全檢查，操縱多旋翼類別無人機在視距內場景下起降以及運行，依據(jù)無人機系統(tǒng)手冊完成日常的檢查與維護工作。
當下無人機研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、售后、應用等機構對無人機應用技術人才的需求非常迫切，人才需求缺口大，是國家緊缺人才之一，能飛為配合國家政策，積極輔助院校做好試點工作。在面對職業(yè)教育數(shù)字化、信息化的發(fā)展趨勢，能飛理應作為職業(yè)教育發(fā)展的重要推動力，注重以內涵發(fā)展質量為標尺，逐步配合完善的“1+X證書”培訓體系，增強社會服務力。
無人機應用領域日益廣泛，前景廣闊，不斷刷新著市場對無人機人才的需求，很多生產(chǎn)和裝備使用無人機單位的操控人才十分緊缺。如今無人機人力資源供不應求，具備實際操作能力的無人機操控及維護維護人員將成為炙手可熱的高薪人才。
中山大學
北京理工大學
惠州城市職業(yè)學院
華文航空技術學校
無人機行業(yè)要培養(yǎng)適應未來社會經(jīng)濟發(fā)展需求、滿足用人單位要求、實現(xiàn)自身價值的綜合性高素質人才。能飛制定明確無人機行業(yè)的人才培養(yǎng)方針，并從思想品德、身體素質、知識能力和綜合素質等方面進行全面要求。
能飛提供經(jīng)驗豐富的師資團隊進入院校教學，同時開始幫助院校建立自己的師資團隊，輔助院校建立一支結構合理、相對穩(wěn)定、專兼結合，并具備能講、能做、能創(chuàng)與“雙師素質”的教師團隊。
中山大學
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華文航空技術學校
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能飛對院校的兼職教師進行教學能力培訓與指導，共同申報政府支持項目及各種科技和人才培養(yǎng)平臺。
針對無人機各類競賽，能飛發(fā)揮技能創(chuàng)新和行業(yè)應用的技能前端性，給予院校賽事技術指導與支撐。承辦、組織參與相關青少年無人機大賽、國際空中機器人大賽、全國青少年無人機大賽。
能飛多年來掌握無人機行業(yè)發(fā)展動態(tài)，根據(jù)無人機企業(yè)應用人才需求情況，為院校完善無人機課程畢業(yè)生的就業(yè)指導工作方案及計劃。
基于院校和能飛的無人機課程定位，建立校內創(chuàng)新中心，結合社會需求實現(xiàn)從無人機生產(chǎn)、銷售、作業(yè)、售后、人才培養(yǎng)全貫穿的區(qū)域閉環(huán)生態(tài)建立協(xié)同創(chuàng)新平臺。
能飛無人機學院除了做好培訓，為各行業(yè)輸送合格的無人機技術人才、提供一對一服務的無人機應用的整體解決方案以及服務團隊外，在無人機教育事業(yè)方面有著深厚的見解，貢獻著自己的力量。
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