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近幾年，能飛深入研究無人機職業(yè)教育，與多家中高職達成合作，協(xié)助院校無人機專業(yè)建設(shè)，推動無人機教育發(fā)展，并為無人機行業(yè)大規(guī)模輸送高質(zhì)量行業(yè)應(yīng)用人才。

今天，我們就請到來自廣東華文航空藝術(shù)職業(yè)學(xué)校的四名優(yōu)秀學(xué)員進行采訪，聊聊他們對于校企合作政策、以及無人機行業(yè)發(fā)展的看法。

他們都是能飛與華文學(xué)校專業(yè)共建項目中無人機專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)以后直接就到能飛入職就業(yè)。

梁能永，孫新康

負責能飛電巡服務(wù)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作

孫新康：畢業(yè)后就直接來到能飛工作。

我是在去年畢業(yè)后來到能飛實習，然后就直接入職了。

當時我們的專業(yè)屬于能飛和學(xué)校的校企合作項目之一，我們所有的畢業(yè)生，都可以來到能飛實習。

所以我們這些學(xué)員都特別感謝“校企合作”的政策，畢竟很多學(xué)生即使學(xué)的是熱門專業(yè)，在畢業(yè)后都可能會面臨實習、就業(yè)上的空窗期，甚至是瓶頸難題。

對于我們學(xué)生來講，通過這種方式培養(yǎng)出來的人才能夠與用人單位的人才需求無縫對接，極大地減少了我們在畢業(yè)后面臨實習就業(yè)難題的可能性。

梁能永：選擇從事無人機電巡內(nèi)業(yè)工作。

我是在華文學(xué)習時接觸到能飛的老師，他專門教我們無人機專業(yè)課程，這是他當時給我的建議。

那時候?qū)o人機并不了解，也不知道未來的就業(yè)方向是什么，真是“兩眼一抹黑”的狀態(tài)。后來在老師經(jīng)過對我個人的綜合能力評估后，建議我考慮從事無人機電力巡線相關(guān)工作。

我經(jīng)過慎重考慮，覺得這個行業(yè)確實前景可觀。工作壓力小，工作時間靈活，平均薪資高，這些都比較合適。后來在和父母商討過后，決定遵循老師的建議，從事無人機電巡行業(yè)。

至于為什么選擇內(nèi)業(yè)工作嘛，是因為它涉及的知識面較廣，包括軟件、系統(tǒng)以及其他工具等。在內(nèi)業(yè)能夠扎實鍛煉我的職業(yè)技能，以后也能勝任電巡其他方面的工作。

當然，我會繼續(xù)努力工作，提升自己，爭取盡快參與到項目作業(yè)中，去看看天地寬廣，世界遼闊。

陳勁輝，周鴻威

負責能飛新學(xué)員基礎(chǔ)課程教學(xué)工作

陳勁輝：校企合作模式具有獨特優(yōu)勢。

我本人是能飛與華文校企合作項目的學(xué)生之一，可以說是它的參與者、見證者，也是受益者。

從我個人角度而言，作為學(xué)生，當然希望自己在學(xué)校里面學(xué)的知識能夠幫助我們解決就業(yè)難題。但由于專業(yè)限制，學(xué)校老師傳授的知識一般都是理論性較強的，涉及到從業(yè)過程中的實際操作問題，還是要直接面對相關(guān)行業(yè)應(yīng)用企業(yè)才能真正鍛煉學(xué)員的專業(yè)職業(yè)技能，切實提升綜合職業(yè)素養(yǎng)。

從這個角度講，校企合作，比單純的校內(nèi)培訓(xùn)要更具實用性，能幫助學(xué)員在未來的就業(yè)競爭中占據(jù)實際優(yōu)勢。

周鴻威：建議優(yōu)先考慮校企合作專業(yè)。

作為一個已經(jīng)畢業(yè)近一年的“老學(xué)長”，我有些忠告要給我的學(xué)弟學(xué)妹們。

我想說的是，不管你們大學(xué)期間學(xué)的是什么專業(yè)，都一定要做好未來的就業(yè)準備。

最好是在選擇專業(yè)時，就要參考國家相關(guān)政策，優(yōu)先考慮那些校企合作的專業(yè)，避免浪費時間在就業(yè)前的準備上。校企合作的項目直接面對企業(yè)，邊學(xué)習邊實習，在你畢業(yè)時，你的實習與就業(yè)問題就基本解決了，至少，比你自己獨自摸索前進要好得多。

當然，更要學(xué)會抓住機會，掌握主動權(quán)，不斷提升自己的技能水平與綜合素養(yǎng)，才能在社會競爭中占據(jù)有利位置。

小編有話講
目前普通高校的傳統(tǒng)教育模式大多偏重理論而忽視實踐，甚至沒有實踐，很難培養(yǎng)出適應(yīng)當今社會快速發(fā)展的人才。
校企合作，專業(yè)共建；
七分實踐、三分理論。
以學(xué)員為中心，因材施教，這種“技能+學(xué)歷”的教育方式，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)職業(yè)技能，更能對學(xué)生進行綜合素質(zhì)教育。
可以說，校企合作模式是高職教育探索的新路徑，更是符合社會和市場需要的“雙贏”舉措。

能飛在無人機專業(yè)共建校企合作領(lǐng)域已探究多年，與多家中高職院校達成長期合作關(guān)系，專注于無人機技術(shù)培訓(xùn)方向的研發(fā)，在課程體系建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作、實訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)支持、建立協(xié)同創(chuàng)新平臺等方面與院校開展了多種合作模式，為中高職院校提供無人機專業(yè)建設(shè)一站式整體解決方案。

而能飛與多家中高職院校的成功合作，更說明了其對于能飛專業(yè)實力的認可。

能飛也將以更加積極的姿態(tài)精益求精 ，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)以“為中高職院校無人機專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)”為目標，以“提供更專業(yè)、更全面、更優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)”為宗旨，為我國的無人機教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展做出長足貢獻！