熱搜關(guān)鍵詞: caac無人機(jī)駕駛證費(fèi)用 無人機(jī)測繪價(jià)格 無人機(jī)培訓(xùn)價(jià)格
能飛無人機(jī)學(xué)院自2012年從事無人機(jī)教育培訓(xùn)以來,不斷提升師資團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng),建設(shè)專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),為不同的行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的無人機(jī)教學(xué)及應(yīng)用服務(wù)。
1、師資團(tuán)隊(duì)龐大
2、師資資歷雄厚
3、自有委任考官
4、十年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
5、教學(xué)負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)
6、嚴(yán)格篩選上崗
7、豐富行業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)
如今 能飛的師資團(tuán)隊(duì)擁有三十余名中國AOPA資深無人機(jī)教員及助教,其中何宇教官、麥志鴻教官、吳健教官作為能飛師資團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭人,用自身的專業(yè)素養(yǎng)帶領(lǐng)能飛師資團(tuán)隊(duì)不斷提升。此次,小編帶大家認(rèn)識(shí)一下能飛這三位重量級教官!
(一)教學(xué)技術(shù)總監(jiān)——何宇
畢業(yè)于沈陽航空航天大學(xué)飛行器制造專業(yè)曾在沈陽飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)主機(jī)廠參與ARJ21及殲15垂尾部件制造裝配工作,在西安飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)工作近五年,2015年取得民用無人駕駛航空器理論教員資質(zhì),現(xiàn)擔(dān)任 中國民航局、AOPA民用無人機(jī)駕駛員委任代表(考官)。
何宇教官作為民航局CAAC委任考官,參加了民航局組織的無人機(jī)駕駛員考試員復(fù)訓(xùn),及時(shí)掌握無人機(jī)駕駛員最新管理規(guī)定以及無人機(jī)執(zhí)照考試實(shí)施情況等。
何宇教官是能飛無人機(jī)學(xué)院知識(shí)體系主要?jiǎng)?chuàng)始人,同時(shí)也是國家人社部職業(yè)技能【無人機(jī)駕駛員】標(biāo)準(zhǔn)參編 人員之一。何宇教官帶領(lǐng)研發(fā)出來的無人機(jī)培訓(xùn)課程體系被國家人社部和教育部所認(rèn)可,現(xiàn)何宇教官被聘為【全國職業(yè)教育無人機(jī)專業(yè)】【十四五規(guī)劃教材】【全國職業(yè)教育無人機(jī)領(lǐng)域精品教材】的編寫委員會(huì)委員,全力推動(dòng)無人機(jī)教育的普及與發(fā)展。
何宇教官還擁有豐富的無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),參與無人機(jī)電力巡檢作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)編制,并且?guī)ьI(lǐng)能飛的行業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)在電力巡檢,環(huán)保監(jiān)測、國土測繪等行業(yè)穩(wěn)步前行。
(二)行業(yè)應(yīng)用技術(shù)總監(jiān)——麥志鴻
擔(dān)任中國民航局、AOPA民用無人機(jī)駕駛員委任代表(考官),同時(shí)也是廣東省航聯(lián)會(huì)會(huì)員,廣東地區(qū)資深航模玩家,國家模型類運(yùn)動(dòng)認(rèn)證裁判員。2017年參加全國職業(yè)技能大賽-無人機(jī)應(yīng)用大賽,獲得團(tuán)體第一名和個(gè)人第二名成績。在2006年到2018年為中國人民解放軍預(yù)備役部隊(duì)防空兵某部提供訓(xùn)練用無人機(jī)和技術(shù)支持。
麥志鴻教官長期深入研發(fā)無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用,為各地電視臺(tái)、應(yīng)急局、林業(yè)局、中高職院校等提供無人機(jī)教學(xué)及應(yīng)用服務(wù)。麥志鴻教官運(yùn)用豐富的行業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)能飛定制化行業(yè)應(yīng)用課程落地,為無人機(jī)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用貢獻(xiàn)自己的一份力量。
同時(shí)麥志鴻教官擁有豐富的航拍經(jīng)驗(yàn)及劇組跟拍經(jīng)驗(yàn),曾參與多部電影航拍拍攝,《走出深林》《別再村前等我》兩部電影分別獲得洛杉磯創(chuàng)意電影節(jié)最佳影片獎(jiǎng)。 2019年航拍作品《南沙風(fēng)情》獲得中國無人機(jī)航拍視頻大賽最佳影片第一名和最佳網(wǎng)絡(luò)人氣兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。
(三)教學(xué)部總教官——吳健
2014年起從事無人機(jī)教育工作,擁有民航局無人機(jī)駕駛員教員執(zhí)照,擔(dān)任AOPA無人機(jī)駕駛員合格證委任代表,AOPA無人機(jī)系統(tǒng)工程師委任代表,民航局無人機(jī)駕駛員執(zhí)照廣東考試點(diǎn)負(fù)責(zé)人,教育部1+X無人機(jī)駕駛職業(yè)技能等級證書考試員,精通多款旋翼無人機(jī)的原理與操作等。
吳健教官曾參與無人機(jī)電力巡查線路通道障礙物測距系統(tǒng)及多款飛控系統(tǒng)的研發(fā), 多次承擔(dān)南方電網(wǎng)的無人機(jī)知識(shí)培訓(xùn)和技能競賽項(xiàng)目,曾擔(dān)任2017年度中國南方電網(wǎng)無人機(jī)技能比武大賽、2017年5月中國南方電網(wǎng)百色供電局無人機(jī)技能比武大賽裁判,擔(dān)任2018年11月舉行的順德供電局無人機(jī)技能競賽總裁判,2019年云南電網(wǎng)無人機(jī)技能競賽裁判等。
吳健教官對于無人機(jī)教育頗有研究,參與研發(fā)了適合多種不同年齡段的無人機(jī)教材的編寫,并且受邀到各地高校主講無人機(jī)知識(shí)科普講座,為大家傳授更多無人機(jī)專業(yè)知識(shí),做育人的"航空人"!
在這三位教官的帶領(lǐng)下,能飛師資團(tuán)隊(duì)的工作重心從傳統(tǒng)的無人機(jī)執(zhí)照教學(xué)向無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用教學(xué)轉(zhuǎn)變,如今能飛師資團(tuán)隊(duì)專業(yè)度高,行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐能力強(qiáng),工作內(nèi)容系統(tǒng)化,師資力量在全國名列前茅。最后,小編為大家揭秘能飛師資團(tuán)隊(duì)與行業(yè)應(yīng)用密切相關(guān)的工作內(nèi)容!
師資團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容
1、行業(yè)相關(guān)理論培訓(xùn)
無人機(jī)理論知識(shí)教學(xué),為學(xué)員講解航空系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)、教學(xué)現(xiàn)場的統(tǒng)籌及調(diào)度、無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐空域規(guī)劃、心理學(xué)教育等。
還在平日的教學(xué)中加入行業(yè)應(yīng)用知識(shí)和行業(yè)最新應(yīng)用產(chǎn)品學(xué)習(xí),讓學(xué)員們可以掌握更多的行業(yè)應(yīng)用類知識(shí)。
2、行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐培訓(xùn)
無人機(jī)實(shí)操教學(xué)與指導(dǎo),包括仿真模擬飛行訓(xùn)練、無人機(jī)實(shí)地操控培訓(xùn)、無人機(jī)的組裝與調(diào)試、地面站軟件操作及航線規(guī)劃的自動(dòng)駕駛訓(xùn)練等。
根據(jù)電力巡檢、農(nóng)業(yè)植保、航拍等行業(yè)需求,教授行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐技能,還會(huì)帶學(xué)員到實(shí)地拓展學(xué)員的無人行業(yè)應(yīng)用技巧,讓學(xué)員畢業(yè)的同時(shí)可以無縫對接到行業(yè)就業(yè)與作業(yè)。
3、行業(yè)應(yīng)用服務(wù)
大量參與能飛行業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的行業(yè)應(yīng)用項(xiàng)目,為電力巡檢、農(nóng)業(yè)植保、國土測繪、環(huán)保監(jiān)測等行業(yè)的工作團(tuán)隊(duì)提供行業(yè)應(yīng)用指導(dǎo),優(yōu)化各行業(yè)工作團(tuán)隊(duì)的服務(wù)體系。
4、行業(yè)定制培訓(xùn)
根據(jù)電力巡檢、農(nóng)業(yè)植保、公安執(zhí)法、測量測繪,應(yīng)急救援等不同行業(yè)需求,研發(fā)細(xì)分行業(yè)應(yīng)用定制化培訓(xùn)與解決方案定制,為各單位與企業(yè)提供無人機(jī)定制化培訓(xùn),助力無人機(jī)應(yīng)用在各行業(yè)的工作中。
5、課程體系研發(fā)
能飛教員團(tuán)隊(duì)擁有豐富的無人機(jī)培訓(xùn)與行業(yè)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過多年深入研究,不斷升級民航局無人機(jī)執(zhí)照課程體系和研發(fā)應(yīng)用型院校無人機(jī)教學(xué)課程體系,多元化青少年無人機(jī)培訓(xùn)體系,定制化行業(yè)應(yīng)用課程體系等。
6、中高職教育
應(yīng)各行各業(yè)的需求,許多中高職院校開設(shè)了無人機(jī)專業(yè),能飛教員受邀擔(dān)任院校無人機(jī)專業(yè)教師,為院校培養(yǎng)無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用人才,為行業(yè)大規(guī)模輸送人才。
能飛開無人機(jī)定向教員培訓(xùn)班,培養(yǎng)兼具 無人機(jī)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、無人機(jī)調(diào)試維修養(yǎng)護(hù)、熟悉教學(xué)流程及安排,較強(qiáng)演講能力、能夠獨(dú)自進(jìn)行無人機(jī)培訓(xùn)、教學(xué)現(xiàn)場的統(tǒng)籌及調(diào)度、無人機(jī)行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐、空域規(guī)劃、心理學(xué)教育 等人才,通過60天的培訓(xùn),嚴(yán)格的篩選,培養(yǎng)實(shí)踐應(yīng)用型教員。
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